Kamis, 13 September 2012

RPP KENAMPAKAN ALAM NEGARA TETANGGA


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah                         :   SD Negeri Jakenan
Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester          :   VI / I
Alokasi Waktu             :   2 x 35 menit

I.       Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

II.    Kompetensi Dasar
1.2  Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

III. Tujuan Pembelajaran
@  Siswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

F Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Berfikir kritis, Kreatif dalam pemanfaatan barang bekas, Tekun, Jujur, dan  Ketelitian

IV. Materi Pokok
§  Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

V.    Langkah-Langkah Pembelajaran
·       Kegiatan awal
Ø  Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi untuk mengawali pelajaran.
Ø  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
·       Kegiatan inti
v Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Ø  Meminta siswa untuk menyebutkan kenampakan alam Indonesia dan Negara tetangga
Ø  Tanya jawab dan observasi tentang kenampakan alam dan sosial negara-negara tetangga
Ø  Memfasilitasi peserta didik melakukan pencarian dalam internet gambar-gambar kenampakan alam dengan laptop yang disediakan.
Ø  Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
Ø  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

v Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Ø  Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas menempelkan bagian-bagian  dari kenampakan alam dan sosial dari negara tetangga sesuai pada tempatnya
Ø  Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut
Ø  Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Ø  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar
Ø  Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi tentang data materi yang diperoleh bersama kelompoknya
Ø  Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok
Ø  Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Ø  Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang  menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
v  Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Ø  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Ø  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
·         Kegiatan Penutup
      Dalam kegiatan penutup, guru:
Ø  Bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman/simpulan  pelajaran
Ø  Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
Ø  Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
Ø  Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

VI. Alat  Dan Sumber Bahan
§  Kartu kenampakan alam
§  Kartu kenampakan sosial
§  Papan tempel
§  Buku IPS Erlangga halaman 44 – 54
§  Buku IPS BSE halaman 67 – 74
§  Buku RPUL halaman 121 – 125
§  Akses Internet
VII.    Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen/ Soal
§  Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
§  Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga
Tertulis,
uraian
1. Sungai utama di Thailand adalah ....
2. Tanah Genting Kra terdapat di ...
3. Negara di Asia Tenggara yang dulu adalah bagian dari Indonesia ....
4. Bahasa Tagalog adalah bahasa dari negara ...
5. Negara yang mendapat sebutan the land locked country adalah ...

Format Kriteria Penilaian      
v  PRODUK
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Psikomotorik
* semua benar sempurna
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1

v  PENAMPILAN
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.






2.
Kognitif






Afektif
* Menguasai materi dengan sempurna
* Sebagian benar dalam penguasaan    materi
* Kurang menguasai materi
* Tidak menguasai materi

* Aktif, percaya diri dan kreatif dalam berfikir menjawab soal
* Kurang aktif dan percaya diri dalam berfikir menjawab soal
* Kadang-kadang aktif
* Tidak aktif

4

3
2
1

4

3

2
1


 Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah Skor
Nilai
Pengetahuan
Sikap
1.
2.
3.
4.
5.







   CATATAN :
  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                                        Jakenan, 13 September 2012
        Mengetahui                                                                               
        Kepala Sekolah                                                     Guru Kelas VI-B


          SUHARNI, S.Pd                                                 MU’THIA NURUL HIDAYAH, A.Ma
NIP :19670921 198806 2 002                              NIP :19870608 201001 2 023

Rabu, 05 September 2012

ULANGAN HARIAN I BHS INDONESIA KELAS VI


PEMERINTAH KABUPATEN PATI
DINAS PENDIDIKAN
UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN JAKENAN
SEKOLAH DASAR NEGERI JAKENAN
Alamat            : Jl. Jakenan – Jaken Km 1 Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati * 59182
 


NASKAH SOAL ULANGAN HARIAN I BAHASA INDONESIA

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan pemikiran yang cerdas!
Gunakan bacaan dibawah ini untuk mengerjakan no 1-3.
Pada zaman seperti sekarang orang semakin mudah berkomunikasi. Hal ini disebabkan semakin banyak alat canggih yang dapat memudahkan orang untuk mengadakan hubungan dengan orang lain. Dahulu mengirim berita hanya dapat dilakukan melalui surat, telepon, majalah, surat kabar, dan radio.  Sekarang berita dapat dikirim melalui faksimile.
Faksimile adalah alat komunikasi tertulis jarak jauh. Alat tersebut dapat mengirimkan tulisan dalam waktu sangat singkat, dalam bahasa yang sederhana. Faksimile dapat dikatakan sejenis mesin fotokopi jarak jauh. Sama halnya dengan telepon, orang baru bisa berkomunikasi jika sama-sama memiliki faksimile. Bila kita tidak memiliki faksimile, masih ada kemudahan lain, yaitu kita dapat pergi ke warung telekomunikasi  (Wartel).
Cara menggunakan faksimile hampir sama dengan telepon, yaitu si pengirim harus terlebih dahulu menekan nomor pesawat yang dituju. Bedanya, jika menggunakan faksimile, komunikasi dilakukan secara tertulis dan tidak langsung. Artinya dalam bertelepon si pengirim dapat langsung bercakap-cakap dengan si penerima, sedangkan dalam faksimile hal itu tidak dapat dilakukan.
1.    Apa yang dimaksud dengan facsimile?
2.    Bagaimana cara menggunakan fasksimile ?
3.    Hal penting apa yang terdapat pada paragrap kedua ?

Cermati dialog pada drama berikut ini , gunakan untuk mengerjakan soal 4-6.
Guru    : “Perhatikan bukit yang ada di depan sana, apa pendapat kalian ?”
Galih   : “Memprihatinkan sekali, Pak. Bukit itu telah gundul, dan membahayakan kita
                semua.”
Guru    : “Betul, hari  ini kita akan melakukan penanaman pohon di bukit itu.”
Lurah   : “Saya atas nama masyarakat di sini mengucapkan terima kasih atas reboi-
                sasi terhadap lingkungan kami.”
Guru    : “Reboisasi dapat menanggulangi ancaman bencana alam.”
4.    Bagaimana watak guru dalam dialog tersebut?
5.    Dimana latar tempatnya?
6.    Bagaimana amanatnya ?
7.    Bagaimana syarat dalam menyampaikan berita yang baik ?
8.    Bagaimana bahasa dalam penulisan laporan ?
9.    Apa yang disebut parafrase ?
10.              Apa perbedaan konotasi dan denotasi ?

Kerjakan perintah dibawah ini dengan uraian jawaban yang runtut dan jelas !
1.    Buatlah laporan pengamatan pada bagian hasil pengamatan jika kamu sedang mengamati “Fasilitas Perpustakaan Sumber Kawruh” !
2.    Parafrasekan puisi dibawah ini !
Bermain Piano

Tang ting ting ting
Jari jemari menari di atas tuts
Melodi merdu mengalun
Do re mi fa
Nada-nada tercipta beriring
Mengantar lagu yang kunyanyikan
Saat kubermain piano
Indah mengalun melodi terdengar
Saat kubermain piano
Lagu merdu berhias dentingan
Saat kubermain piano
Riang bahagia hatiku
3.    Isilah bagian yang rumpang !
Daftar Riwayat Hidup
Nama : .......................................................
Tempat/tanggal lahir : .......................................................
Umur : .......................................................
Agama : .......................................................
Alamat : .......................................................
Pengumuman
4.    Diumuman kepada seluruh siswa SDN Tunas Bangsa. Pada hari Sabtu, 17 Desember 2011, akan diadakan Persami. Untuk itu diharapkan membawa peralatan perkemahan dan perbekalannya. Demikian pengumuman ini kami sampaikan. Atas perhatiannya kami ucapkan  terima kasih.
    Isi lengkap pengumuman tersebut adalah  ….
5.    Tulislah sebuah berita dengan bahasa yang baku dan baik tentang “ Berita Kelas VI mengikuti kegiatan Pramuka sementara”

“SELAMAT MENGERJAKAN SEMOGA SUKSES”
                                                                                           Bu  THIA